历年教师资格面试幼儿试题及解析：弹唱《粉刷匠》

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历年教师资格面试幼儿试题及解析：弹唱《粉刷匠》

　　1.题目：弹唱《粉刷匠》

　　2.内容：

　　3.基本要求：

　　(1)能利用钢琴伴奏，进行完整的范唱。

　　①弹奏完整、流畅，节奏准确。

　　②有表情地歌唱，吐字清晰，把握准确的音高、音准。

　　(2)为歌曲设计简单的律动。

　　教唱幼儿的过程中，设计匹配该段乐曲的律动，边跳边唱。

　　(3)引导幼儿学会用动作表演及进行创编。

　　动作内容适合幼儿的能力水平，能激发幼儿的兴趣，符合幼儿的年龄特点。

　　【试题解析】

　　一、激趣导入

　　小熊最近买了一间新房子，在搬进新房子之前小熊准备对房子进行装修。装修过程中一个重要的环节就是粉刷墙壁，请小朋友观察小熊新房子的图片，引导幼儿讨论如何给墙壁选颜色，怎样粉刷墙壁等，激发幼儿思考和动手操作的兴趣，从而引入《粉刷匠》这首歌曲。

　　师：小朋友们，今天请大家帮助小熊来粉刷新家的墙壁吧，我们应该如何粉刷呢?先刷哪里再刷哪里呢?老师今天给小朋友们带来一首好听的歌曲《粉刷匠》，听完、学会这首歌之后，我们就知道了应该按照什么样的顺序粉刷墙壁，可以帮助小熊顺利地搬进新家啦!

　　二、基本部分

　　1.老师进行弹奏演唱，引导幼儿听懂歌词、感受歌曲的旋律

　　师：小朋友们，我们现在来到了小熊的家，一起跟小熊听一听《粉刷匠》这首歌，我们知道如何粉刷了之后就可以和小熊一起刷墙了!老师现在给小朋友们弹奏演唱，大家要认真听，听一听歌中唱的到底应该如何粉刷墙壁，还要一起感受这首歌曲的旋律和节拍哦!

　　教师进行有感情的弹唱，弹唱过程中表情丰富，吐字清晰，节奏准确。

　　2.教唱歌词

　　师：小朋友们一起跟老师念歌词，先听老师念一句小朋友们跟着念一句。

　　师：“我是一个粉刷匠”

　　幼：……

　　师：“粉刷本领强”

　　幼：……

　　……

　　师：小朋友们都跟着老师完整的念了一遍歌词了，接下来老师跟小朋友一起边打节拍一边念歌词吧。

　　师：小朋友们想一想，应该先刷房顶还是先刷墙壁呢?

　　师：小朋友们说一说，为什么小鼻子变了样呢?

　　3.教唱歌曲

　　面对幼儿演唱歌曲，采用不同的方法教会幼儿演唱歌曲。

　　师：老师跟小朋友们一起演唱这首歌曲好不好呀!首先老师唱一句小朋友们跟着唱一句。

　　师：真棒，小朋友们唱得真不错，如果再活泼一点就更好了，来，下面老师唱前半句，小朋友们唱后半句，看看小朋友们能不能记住歌词，哪个小朋友唱得最好。

　　4.创编动作，引导幼儿学习律动及创编

　　师：小朋友们，小小粉刷匠在粉刷墙壁的时候会做出哪些动作呢?小朋友们一起说一说，可以按照什么方向来粉刷墙壁?有的小朋友说横着刷，有的说竖着刷，还有的说斜着刷，大家再想一想房顶应该怎么刷呢?对啦，手举过头顶来刷!

　　师：接下来小朋友们跟着老师一边唱歌一边做动作吧，小朋友们再想一想，除了这几种刷法之外，还可以怎么刷呢?大胆做出不一样的动作吧!我看到有的小朋友两只手一起刷，还有的小朋友用手擦了擦汗，碰到了小鼻子，小鼻子变得白白的了，就像歌中唱到“哎呀我的小鼻子，变呀变了样”。

　　5.复习歌曲

　　师：小朋友们唱得真不错，学会了演唱歌曲而且还创编了各种有趣的动作，下面我们一起做个小游戏，请苹果组的小朋友和香蕉组的小朋友每组唱一句，苹果组先唱第一句，香蕉组再唱第二句……别忘了做出动作哦!

　　三、结束部分

　　今天小朋友们都学会了演唱《粉刷匠》这首歌，我们就一起边唱边帮助小熊粉刷新家吧。总结粉刷房间的方法，选择粉刷墙壁的颜色，在美工区给小熊的新家涂上不同的颜色。

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