历年教师资格面试初中历史试题及解析：法国大革命

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历年教师资格面试初中历史试题及解析：法国大革命

　　1.题目：九年级上《法国大革命》片段教学

　　2.内容：

　　3.基本要求：

　　(1)试讲约10分钟;

　　(2)明确《人权宣言》的历史意义;

　　(3)有适当的师生互动;

　　(4)配合教学内容适当板书。

　　【试题解析】

　　一、图片导入，激发情感

　　1.出示《巴黎圣母院》图片，请学生猜测这是哪个建筑物，属于哪个国家?

　　2.在教师的点拨下，学生回答出是法国的巴黎圣母院。

　　3.教师继续出示《埃菲尔铁塔》图片，它是法国文化象征之一、巴黎城市地标之一、巴黎最高建筑物，被法国人称为“铁娘子”。它建于1889年，那么为什么要建这座塔呢?

　　4.引出法国大革命。为纪念法国大革命100周年而建，法国大革命是世界上最深刻、最彻底的一次资产阶级革命。今天我们就来学习。

　　二、环环相扣，讲授新知

　　(一)法国三级会议召开

　　1.教师引导学生阅读课本，总结出法国大革命的导火线、过程、意义。

　　2.导火线：财政危机引发的三级会议召开。

　　3.意义：彻底摧毁了法国的封建统治，初步建立了资产阶级共和国的政治体制;沉重打击了欧洲的封建制度，传播了资产阶级自由民族的思想;法国大革命的彻底性为各国革命树立了榜样，对世界历史的发展产生了重大影响。

　　4.人民为什么攻占巴士底监狱?

　　5.学生根据教材内容，回答：巴士底监狱是关押政治犯的监狱，是法国封建专制统治的象征，为人民所痛恨。

　　(二)法国大革命与《人权宣言》

　　1.教师要求学生分析法国大革命的爆发。

　　2.学生回答主要进程：开始：1789年7月14日，巴黎市民拿起武器发动起义。他们攻占了巴士底监狱，揭开了法国大革命的序幕。

　　3.教师进一步提出《人权宣言》的内容和意义，请学生分组讨论。

　　4.《人权宣言》的颁布：随着革命形势的发展，资产阶级掌握了政权，不久颁布了《人权宣言》。它宣称人们生来自由，权利平等，私有财产神圣不可侵犯。

　　(三)《人权宣言》的意义

　　1.《人权宣言》作为法国大革命时期重要的思想武器，具有哪些意义呢?

　　2.教师点拨，学生在分析史料的基础上，对《人权宣言》的意义进一步理解。

　　(1)《人权宣言》以《独立宣言》为蓝本，是法国资产阶级革命的纲领性文件。

　　(2)它宣布了天赋人权、自由、平等的原则，用法律的形式否定了君主专制和等级制度。既打击了封建制度，也调动了人民进行反封建斗争的积极性。

　　(3)它阐述了资产阶级法制原则和国家制度的根本原则，为资产阶级夺取政权，实现资产阶级统治奠定了基础。

　　(4)但它也有局限性，如，以财产的不平等代替了等级的不平等。

　　三、课堂练习，思维拓展

　　1.教师提问：今天的法国，依旧在世界舞台上扮演着大国的角色，而历史上法国曾经一度成为仅次于英国的世界第二强国，横扫整个欧洲大陆，那么这一切法国是如何做到的?

　　2.学生自由讨论，认识到法国大革命的重要影响。

　　3.通过自由讨论，法国大革命过程中的成果《人权宣言》深入人心。

　　四、课堂小结，深入理解

　　1.在下课之前，教师问学生这节课的收获。

　　2.学生认识到在法国大革命中法治的意义。

　　五、作业布置，拓展延伸

　　1.请学生课下把英国资产阶级革命、美国独立和法国大革命进行比较。

　　2.分析17-18世纪，英国、美国、法国在资产阶级革命中的纲领性文件，探讨对法律文件的认识。

　　板书设计：

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